对于干部培养，曾经我市一位主要领导多次强调，“要做一名能讲能写能干的干部”。“能讲、能写、能干”是干部必须具备的基本功，是甄别干部才能的有效尺度，它的提出，为当前培养什么类型的干部，怎样培养干部指明了方向，体现出对干部的殷切希望。现在，就“能讲、能写、能干”谈一点我的体会。
一、什么是“能讲、能写、能干”
能讲，要求的是口才好。基本的标准是能把事情说清楚，能把道理说透彻。高标准的要求是能通过自己的学识和阅历，声情并茂，思维缜密，思路清晰，言简意赅，把党的各项路线方针政策宣传到群众，指导群众科学生活、健康生活，带他们走上发家致富奔小康的道路。对领导干部的要求，一是能够科学准确地部署工作：用简短明了的话语，将工作任务的重要性、要求、目的等交待清楚，使听的一方既思想上重视，又知道怎么干；二是通过讲党课、作报告等形式，宣传党的路线方针政策，启发人、教育人、引导人。讲话水平高，表达能力强，可以起到释疑解惑的作用，使不同层次的党员、干部、群众受教育。三是高效率地做思想工作。基层事务繁杂，与群众打交道，要学会做群众的思想工作。通过语重心长的谈话，深入浅出的道理，化解矛盾，解开群众的思想疙瘩，使群众心灵受到触动，精神得到振奋，建立起家庭、乡村、社会的大和谐。
能写，要求的是文字功底好。基本的标准是能把自己的想法做法真实准确地写出来。高标准的要求是能够运用公文格式清晰准确地写出工作计划，行动方案，工作总结等，层次清楚，用词得当，言之有物。对领导干部的要求是能够写出逻辑清楚、特点突出、鲜明生动的文章。一是能用文字总结典型。通过典型材料，宣传鲜活生动典型，起到引导、教育群众的作用。文字写作水平高的干部，能够将现实生活中一件件有影响的事例，通过清晰的文字，朴素的语言，塑造出一个个可信、可亲、可学的典型形象。反之，文字写作水平低的干部，就不会总结典型，即使总结出来也一定是看似洋洋洒洒一大篇，实则空洞无物。二是能写调研报告。调查研究是领导干部开展工作的基本方法，是领导干部进行决策的重要基础，作为一名领导干部要会调查研究，并能够写出观点鲜明，切合实际，内容详实，分析透彻的调研报告。一份好的调研报告，不但能够总结经验、发现问题，而且能够为领导决策提供依据，对实际工作产生积极的指导作用。一份一般的调研报告，看似有观点、有论述，实际上没有找到问题的实质，调查研究也就失去了意义。三是能写通知、讲话、活动安排意见。一名领导干部，在工作上有什么意见，想怎样安排，工作的重点是什么，目的是什么，目标是什么，自己动手，在第一时间用简短的篇幅、简炼的文字，如实、客观、具体地拿出最佳方案，能起到事半功倍的作用。
能讲也好，能写、能干也好，都必须刻苦学习，学习党的路线方针政策，学习工作方法，学习专业知识，学习公文写作，练好过硬的基本功，掌握更多为民服务的本领。做到能讲但不乱讲、不错讲、不空讲。讲内容高尚的话，讲为民服务的话，讲团结干事的话。能写，就要勤于动笔，勤于思考。我们不会忘记毛主席彻夜写作的身影，《湖南农民运动考察报告》、《纪念白求恩》、《为人民服务》等都是他的文章，都是他在亲身实践后的亲笔撰文，即使是战争时期的电文和新华社的评论等等，都是他亲笔起草的。毛主席是“能写”的优秀代表，在“能写”上，他给我们做出了榜样。在我们身边，有许许多多的领导干部，也都是注重调查研究，认真思考，并且亲笔撰文写文章的。能干，就要扑下身子，真抓实干。不做只说不做的“嘴把式”，不做闭门造车的“英雄”，把思想落实到行动中来。做到这一点，就要从人民的切身利益出发，从人民的需要出发，急人民之所急，想人民之所想，为人民干出点事情来，多办事，办实事，办好事，常办事。
一名出色的党员干部，必定是扎实学习、扎实工作的干部，必定是“能讲、能写、能干”的干部。在当前的工作中，我们一定要不辜负组织寄予我们的期望，不辱使命，认真学习，扎实工作，苦练三种基本功，为经济社会高质量发展做出我们应有的贡献！
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